Klarinette lernen mit Spass (Band 1), Schulmaterial von Horst Rapp

Klarinette lernen mit Spass - Band 1 mit der Artikel-Nr. 506 ist ein Unterrichtswerk aus dem Rapp Verlag. Die Noten für Klarinette sind im Schwierigkeitsgrad A eingestuft und im Obrasso Verlag erhältlich.

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Vorwort von Horst Rapp

Schüler spielen am liebsten Lieder. Auf diese Aussage, die vor allem für die Anfangsphase gilt, baut das vorliegende Liederbuch auf. Klarinette spielen soll Spaß machen. Ist dies der Fall, so stellen sich die mu­sikalischen Erfolge um so leichter ein.

Neben der musikalischen Motivation möchte dieser Band noch mehr erreichen. Der gesamte Elemen­tarbereich wird systematisch und in kleinen Lernschritten erarbeitet. Dabei steht ein Thema jeweils im Vordergrund und wird durch entsprechende Lieder vermittelt. Theorie wird gelernt, indem sie musikalisch erfahren wird. Die bläserischen Fähigkeiten des Schülers werden langsam entwickelt und der Tonumfang wird schrittweise ausgebaut, wobei der Tonraum oberhalb b' im ersten Band bewusst ausgeklammert wurde.

Zur Förderung des Zusammenspiels endet jede Seite mit einem Duett. Während die 2. Stimme zuerst mit der 1. Stimme parallel läuft, wird sie nach und nach rhythmisch etwas unabhängiger.

Die Mitspiel-CD bietet den Schülern die Möglichkeit, viele der Lieder mit einer Band zu spielen. Begleitar­rangements in verschiedenen Stilrichtungen (Klassik, Pop, Rock, Folk, Latin u.a.) wurden für 51 Lieder aufgenommen. Die Lieder sind einmal mit Melodie und einmal ohne Melodie zu hören.

Außerdem wurden 27 Duette eingespielt. Die 1. Stimme erklingt dabei aus dem linken Lautsprecher und die 2. Stimme aus dem rechten Lautsprecher. Der Balance-Regler der Stereoanlage kann dann so eingestellt werden, dass entweder nur eine der beiden Stimmen oder beide zu hören sind.

Gerade Schüler mit rhythmischen Unsicherheiten lernen durch das Zusammenspiel, das Metrum besser zu halten und genauer zu zählen. Die Begleitband mit ihrem durchgehenden Schlagzeugrhythmus ist dabei eine große Hilfe. Beim Mitspielen der Melodie können Tonabweichungen besser gehört und korrigiert werden. Der Schüler lernt auch, auf andere Spieler zu reagieren. Bei der Begleitband wird er sich eher am Schlagzeug und an den Harmoniewechseln orientieren, bei den Duetten lernt er, die andere Stimme mitzudenken.

Mein besonderer Dank gilt der Klarinettistin Birgit Althauser und dem Klarinettisten Thomas Krause für ihre Mitarbeit.

Notenheft und Mitspiel-CD sollen dem Schüler eine Hilfe sein auf dem Weg in die Welf der Musik und möchten von Anfang an die Freude am Musizieren wecken.